Programa sintético del curso

Ubicación del curso: 6to. semestre de la Lic. en Psicología Clínica

Horario:

Martes y Jueves de 9 am a 11 am
Viernes de 10am- 11 am

Presiona este link para conocer el Programa sintético del curso de Conocimiento de Inteligencia.

Imparte: Dra. Sara Esther Castillo Ortega.

Link de interés para consultar películas pertinentes a este curso:

http://cinedidactica.blogspot.mx/2010/09/rojo-como-el-cielo-rosso-come-il-cielo.html

1.1 El problema del hombre

 Actividad previa:

Preguntas abiertas de reflexión:

¿Qué es el hombre?
¿Cómo conoce su mundo? ¿Cómo lo construye?

Jean Piaget argumentó durante toda su obra que siendo practicamente imposible remitirnos a nuestros antepasados para adentrarnos a las respuestas de la preguntas previamente realizadas la mejor opción en virtud de desplazarnos al estado más primitivo del sujeto era considerar a los pequeños, a los niños, desde su nacimiento como una posibilidad para empezar a sumergirnos en ese universo tan profundo y complejo que es la construcción de conocimieno.



Una vez identificado su objeto de estudio estableció bases estructuralistas para empezar a ordenar todas esas ideas al interior de su teoria epistemológica conocida como la teoría epigenética o epistemología genética enfocada a esclarecer la génesis del conocimiento.

Actividad de contenido:

Lee el siguiente texto para conocer más sobre sus planteamientos y análisis con respecto al estructuralismo:
Jean Piaget: El-Estructuralismo. Cap.1. Introducción y ubicacion de los problemas

1.2. Discontinuimo social

Concepción mediante según la cual la evolución tanto biológica como la social son secuencias de saltos o discontinuidades cualitativas.

 La epistemologia genética de  Piaget en: Psicología: Ideología y Ciencia. (2003). Braunstein, Nestor. et al. Siglo xxi editores. México.

1.3. Discontinuismo biológico

1.4. Conocimiento y lógica

1.5. Conocimiento y razonamiento

2. La epistemología genética de Jean Piaget